他一表人才，堪稱“君子”，他就是我那“可恨”的同桌。

與他同桌的一年里，我真是受盡了折磨。他在我眼中就是個典型的“君子”――動口不動手。和我吵架已成為了他的家常便飯，一有空就開始跟我吵，瞧，他又開始來勁了！

鏡頭一：

我同桌寫的字，那叫相當(dāng)?shù)赜刑厣?，可謂是前無古人，后無來者。有一次，老師讓同桌互查作業(yè)，我拿過他的作業(yè)本一瞧，他的字用一個字來形容，那就是“猛”。唉，如果想模仿王羲之那“筆力強(qiáng)健”的字體就早說嘛，何必折磨我的雙眼？！我朝他瞪了一眼，說：“你的字該練練了，怎么這么……？”這時他又開始使出他那“有才”的口技，大聲吼道：“我字寫得怎樣用得著你來管嗎？你是誰啊？！”頓時口水漫天飛，好一會才恢復(fù)平靜。不過后來他倒也學(xué)乖了，一旦寫完東西要交時，他就拿來給我“審核”一番，怕受到老師的批評。有時還會講一些幽默的笑話，令我捧腹大笑。

鏡頭二：

在劇烈的爭吵中，基本上是一天一見的“世界大戰(zhàn)”又一次拉開帷幕，詳情請聽分解：

忍了半年多的我在這天終于爆發(fā)了，在同桌 “大展身手”后的片刻，我瞪著他，說：“你能不能不跟我吵架，這樣好嗎？”本來我不說沒事，一說卻不得了，身懷絕技的他又開始滔滔不絕起來：“我說什么是我的權(quán)利，你沒有資格管我自己的權(quán)利！”我哭笑不得，只好跑到教室外去避避風(fēng)頭。

唉，他真是令人難以捉摸，一會把我說得快哭，一會又讓我開懷大笑，也許，這就是他的特點(diǎn)，可真是個獨(dú)特的個性，以至于讓我難以忘懷……