劉老師：

這次我和傅博宇爭吵并不是因?yàn)樗指瑢W(xué)打架。

下午最后一節(jié)語文課，老師布置大家做同步練習(xí)。我認(rèn)真地做著，不一會兒就完成了。抬眼一望，傅同學(xué)在玩紙飛機(jī)。

第一次我耐心地說：“小傅同學(xué)，做練習(xí)了。”他仍舊是自顧自地玩得起勁。第二次我有點(diǎn)著急地說：“你再不做，東西要被劉老師沒收了。”他仍裝著一副沒聽見的樣子。第三次我憤怒地說：“傅博宇，你再不動筆，我立馬報(bào)告老師。”這時(shí)他才醒過來似的拿起筆唰唰地寫了起來。可剛做了幾題他又犯難了，拿著筆無處下手，我心里一陣偷笑，哈哈，這就是不聽講的后果。

傅博宇嘗了這次苦果后，還是改不掉不聽講的毛病，不會做的題一長串。唉！怎么能激發(fā)他的上進(jìn)心呢？這可需要家長老師本人三方的配合才行??！不然他這樣的同學(xué)在那個(gè)小區(qū)都會拖集體的后腿的。

此致

敬禮！

您的學(xué)生舒香凝