星期六上午，外婆帶著小表弟來(lái)到我們家。他看到我的數(shù)學(xué)書(shū)花花綠綠的，左翻翻右翻翻的。他拿著我的數(shù)學(xué)書(shū)奶聲奶氣地對(duì)我說(shuō)：“哥哥，這是什么，你教教我可以嗎？”我說(shuō)：“可以，我當(dāng)小老師，你當(dāng)我的小學(xué)生。”

我和小表弟坐在地板上，我準(zhǔn)備叫他認(rèn)識(shí)1～5的數(shù)字。我指著“1”讀“1”，他也跟著我讀一遍，讀了兩遍后我讓他自己讀，他很快就學(xué)會(huì)了。我夸他真聰明，弟弟咧開(kāi)嘴笑了。他對(duì)我說(shuō)：“謝謝哥哥！”接著，我又?jǐn)溗麑W(xué)會(huì)了：2、3、4、5這幾個(gè)數(shù)字。

我今天當(dāng)了小老師既高興又自豪。

老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事的作文，講述了“我”教表弟認(rèn)數(shù)字的整個(gè)過(guò)程。全文敘述簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)清晰完整，語(yǔ)言有著小孩子特有的天真與可愛(ài)。