在這六年來，我遇見了許多形形色色的老師。雖然她才教了我們一個多月，卻把我們班安排的井井有條，她就是——唐老師。

在最后的沖刺的一年，唐老師接手我們個班，她定了一條新規(guī)矩，那就是：對待每個學生不計較原來的成績?nèi)绾?，只看今后是否進步，并設(shè)了“優(yōu)秀學生”和“進步學生”，中等生和下等生認為獲獎有望，學習勁頭可大了。這且不說，唐老師還經(jīng)常鼓勵、關(guān)心差生。哪個差生的作業(yè)沒做完，她總是耐心地輔導。

我們在唐老師的引導下，不僅學會了怎樣做閱讀習題，還學會了怎樣寫作文。

在一堂作文課上，一向和藹可親的唐老師，忽然請金子妍出去。唐老師關(guān)上門。轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“你們說金子妍今天穿的什么顏色、什么式樣的服裝？腳上穿的是什么鞋子？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過一會兒，唐老師叫金子妍走進教室，我這才打量起來，她上穿一件灰、粉紅色的運動服、黑白運動褲，腳穿一雙運動鞋。唐老師說：“寫人，要認真觀察，才能寫出好作文。”

瞧，這么一個教學經(jīng)驗豐富的好老師，能沒讓我尊敬嗎？