每個(gè)人一生中都讀過書，或是普通的小說，或是抒情的散文，抑或是古典名著。

學(xué)生時(shí)代充滿了書香氣息。從小學(xué)一年級(jí)，接過老師遞過的語文書，我們就開始擁抱書籍，擁抱當(dāng)代古代充滿神秘莫測(cè)的書。

小學(xué)時(shí)候，我喜歡讀《西游記》，喜歡讀孫悟空揮著金箍棒打跑怪物。每翻一頁，我的眼前就跳出一個(gè)活靈活現(xiàn)、不羈的孫悟空。風(fēng)雨把他年少輕狂的棱角抹平，他用五百年等候了一個(gè)人，用數(shù)年保護(hù)一個(gè)人，護(hù)他一世周全。他曾是一個(gè)叛逆的猴子，鬧過東海，打過神仙。毛發(fā)凌亂，囂張神情，這一切勾勒出他叛逆的模樣。最終他修成正果，成了佛?！段饔斡洝分v得不僅是師徒四人西去取經(jīng)的過程，也是孫悟空的成長(zhǎng)路途。

中學(xué)時(shí)候，我喜歡讀《邊城》，喜歡讀翠翠那天真無憂無慮的生活。有時(shí)候總是想象著故事中的風(fēng)景，微風(fēng)拂過河水，留下一陣漣漪。耳畔傳過清脆好聽的詠唱，是翠翠在唱那夜的歌曲?！哆叧恰芬彩敲鑼懥舜浯涞拿撟儯呢灤┲膽n傷，讓人留戀不已。

八年級(jí)時(shí)，我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，喜歡讀保爾奮勇殺敵，自強(qiáng)不息的劇情。他是一塊鋼鐵，受過嚴(yán)寒酷熱而磨煉成的鋼鐵。他為了未來的一絲希望，甘愿拼命工作，傷了身體后，身殘志堅(jiān)的他又用文字來鼓舞人們。他不怕死，他怕無所作為，怕自己平凡的死去，一生輕如鴻毛?！朵撹F是怎樣煉成的》也是描寫了保爾從單純懵懂的孩子成長(zhǎng)為無私貢獻(xiàn)的布爾什維克，他用行動(dòng)詮釋了——生命，不能沒有意義。

長(zhǎng)大以后呢，我會(huì)喜歡讀什么呢？這是無解的。是書本鋪成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，引領(lǐng)我們走向遙遠(yuǎn)的、令人無限期待的未來。也許我們現(xiàn)在就是存在于書的世界中，有人在翻閱著我們的一生。讀完終章，你想讓他搖頭嘆息，還是受到鼓舞？