常記課堂笑鬧，笑中讀懂生物。瓜哥課課精，令吾漸迷生物。——題記

瓜哥是我們的生物老師。他和他教的學(xué)科同樣妙趣橫生，磁石般吸引著我。

上課鈴響，胖乎乎的瓜哥帶著渾身幽默因子闖進(jìn)教室。人聲鼎沸的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，瓜哥環(huán)視一周，嘴角一揚(yáng)，大眼鏡后的小眼睛一瞇，露出了得意的招牌微笑。翻開(kāi)書(shū)，他開(kāi)始講課。動(dòng)植物細(xì)胞共有的物質(zhì)是什么？他邊說(shuō)邊走到我們中間——他屬親民派，講課從不居高臨下。我們?nèi)氯拢汗细?，我記不下?lái)！瓜哥推推眼鏡道：我來(lái)教你們記！文學(xué)界有著名詩(shī)人徐志摩，生物界的名人則是‘核質(zhì)膜’——全名是：細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜?？谠E是：‘核質(zhì)膜愛(ài)吃瀉立停’。‘瀉立停’即線粒體?？次覀兟耦^奮筆疾書(shū)，他卻大驚失色：別，別記在課本上！此內(nèi)容純屬娛樂(lè)！可是瓜哥為娛樂(lè)，難道不曾絞盡腦汁煞費(fèi)苦心嗎？

瓜哥平時(shí)開(kāi)朗隨和，骨子里卻很愛(ài)較真。得知生物期末全市統(tǒng)考后，他對(duì)我們說(shuō)：統(tǒng)考科目是你們和外校比較的資本。你們是新民學(xué)子，你們不僅要取勝，還要拉開(kāi)距離！所有科任老師中，唯有瓜哥為我們制定了系統(tǒng)詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還隔三差五地升級(jí)完善，并堅(jiān)持課前抽查背書(shū)。每節(jié)復(fù)習(xí)課，他都快馬加鞭地講評(píng)，知識(shí)點(diǎn)纖悉無(wú)遺……距考試還有3小時(shí)，他竟輪番沖進(jìn)8間教室精講易考的重點(diǎn)，順帶答疑解惑……別的科目考完必定有人歡喜有人憂(yōu)，但考完生物后人人眉飛色舞，感嘆瓜哥的神機(jī)妙算，感謝瓜哥的魔鬼備考。

一學(xué)期下來(lái)，我們都成了生物小專(zhuān)家：餐桌上吃著大米大談胚乳、吃橘子時(shí)研究植物體的基本組織，見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)綠葉就聯(lián)想到光合作用、呼吸作用和蒸騰作用……全班乃至全年級(jí)，人人都十句不離生物。

聰明以至絕頂，勞苦使其過(guò)肥；課上語(yǔ)出常驚人，賺得滿(mǎn)堂笑。笑中吃透課本，悅?cè)黄肺渡?；生活處處覓其蹤，知識(shí)皆堅(jiān)固——使我深深?lèi)?ài)上生物者，非瓜哥是也！