校園——是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的沃土。每天，我們?cè)谶@里快樂的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，每一片土地都留下了我們的足跡?？墒牵阌袥]有發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在校園的美之源呢?

春，是把開啟新年的鑰匙。春天里，百花盛開、萬(wàn)物復(fù)蘇，到處是一片生氣勃勃。我們的校園也不甘落后，你瞧：小花園里的草兒也探出了小腦袋，躡手躡腳地，好像生怕被淘氣的孩子們踩著似的;茶花最會(huì)炫耀自己，一下映入了我們們的眼簾：紅的勝過(guò)火，白的透過(guò)玉，紫的贏過(guò)葡萄……，再看看姿態(tài)也是各種各樣：有的是探頭探腦的小花骨朵兒，有的是競(jìng)相怒放的花朵，有的卻含苞欲放，但很快就會(huì)舊貌換新顏，敞開胸懷接受春雨的洗禮，迎接明媚的陽(yáng)光。突然，眼前一亮，一棵樟樹已立在我的面前，它是那么高大，那么挺拔，在蒙蒙的雨霧中顯得更加翠綠，而樹上的雨珠兒是那么晶瑩剔透，葉子上的綠仿佛沁到了水珠里，都快流了下來(lái)似的，可水珠兒到葉尖上時(shí)，綠卻不見了。咦!綠到哪兒去了呢?定晴一看，水珠兒已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

這美麗的春景正如南宋詩(shī)人朱熹所說(shuō)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)柴千紅總是春。”看著這滿園的花草樹木，我忽然覺得全校同學(xué)不正像這些花草樹木嗎?而我們的老師不正像春雨和暖陽(yáng)嗎?

我愛這萬(wàn)紫千紅的春天，愛這滿園的春色，但我更愛像春雨般滋潤(rùn)我們、像暖陽(yáng)般呵護(hù)我們，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)的老師。