今天我們進(jìn)行了一場激烈的辯論會，辯論的題目是：家長給壓歲錢是好還是不好。

我選擇的是正方。一開始，我們正方就一針見血，指出家長給壓歲錢好。副班長說：“家長給壓歲錢好，因?yàn)榭梢杂脕碣I書和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品。

反方一聽，立馬反駁說：“如果那個人不是用來買這些東西呢？如果他拿著錢去干壞事呢？

我一聽，馬上說：“那些是人的心態(tài)問題，如果人的心態(tài)好，怎么會干壞事呢？我這一句話“殺”她們個“措手不及”。

反方一聽，立刻鴉雀無聲。她們議論一番后，反駁我說：“如果社會上的那些不良青年用金錢去誘惑他呢？”

這下我們可急壞了，怎么也反駁不了她們，在燃眉之急時，黃澤明說：“有壓歲錢，何必去拿他們的錢呢？”我們一聽，立馬拍掌叫好。

反方又說：“那可以用游戲來誘惑他，使他走上歧途。”

我們一聽，抓住她們的把柄說：“那可以讓他在家玩?。灰部梢栽谒呱戏缸镏分敖逃?，正所謂”天下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。”

“叮零零”下課的鐘聲響了。雖然辯論會打成平局，但我認(rèn)為：壓歲錢有好的一面，也有不好的一面，那就要看怎么合理利用了。這是辯論會給我的啟示