“一條邊，一個面。哼！根本就不可能。”小禮堂里不停地傳出同學們的爭論聲。今天，柴老師來給我們上一節(jié)“特別”的語文課。

當我們聽到柴老師說：“一條邊，一個面，我用一張紙完成。”大家都驚呆了！要知道一張紙是有二條邊二個面，要像他說的那樣，莫非這是一張魔紙？要不，肯定是一張神奇的紙？……

咦？禮堂里突然啞口無聲。只見柴老師動作利索地把紙條圍了起來，然后，將紙翻轉180度，再用雙面膠粘接，神奇的紙條就這樣誕生了。此時，同學們都很疑惑，這不像是一條邊一個面呀？柴老師讓我們在紙的中間點開始畫一條線，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，線在紙上繞了一圈后又回到了起點。柴老師告訴我們，這樣的紙條被稱為“莫比烏斯圈”。

接著柴老師發(fā)問：我們在中間線剪一刀會會怎樣？我們議論紛紛，有的同學還爭論不休，應該還是一個圈吧？要不就是兩個圈…我想想這也對，那也可能，拿不定注意，心仿佛因為糾結而支離破碎了。最后我還是隨大多數(shù)人選擇了兩個圈，我想多數(shù)人的選擇應該不會有大的差錯。但最終的答案是一個大大的“x”。同學們都目瞪口呆了。這個結果使我懂得了一個道理：很多時候真理往往掌握在少數(shù)人的手中。做任何事要先思后行，不要隨大流，更不要盲目決斷。

我像一顆沙漠里的沙子，饑渴的吸吮著水份，又像一株剛發(fā)芽的嫩苗，貪婪的掠取著營養(yǎng)。時間飛逝，轉眼間60分鐘就過去了。真的要好好感謝柴老師，讓單調的語文課變成了生動的實驗課，不但使我們明白了莫比烏斯圈的由來，更讓我們體驗到了快樂學習的樂趣。